INTRODUCCION

El software educativo puede tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción

En dependencia de estas características del software educativo se ha venido estableciendo una agrupación y una clasificación de los mismos tomando como elemento clasificador la función que realizan dentro del proceso docente. Es usual encontrar en la literatura clasificaciones como la siguiente: Tutoriales, Práctica y ejercitación, Simuladores, Hipertexto e hipermedia, Libros electrónicos, Juegos Instructivos, etc. Hoy, con la aparición de la multimedia y las técnicas de hipertextos e hipermedia.

SOFTWARE EDUCATIVO

Software educativo es el software destinando a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

CARACTERISTICAS DEL SOFTWARE

Contenido: los conceptos a aprender o competencias por desarrollar se presenta de manera correcta, bien estructurados, con redacción clara y legible, sin faltas de ortografía.

Documentación: disposición de información útil, clara y suficiente de las características, uso y estrategia didáctica del software.

Autoevaluación: integración de recursos para evaluar el aprendizaje y retro alimentar el proceso.

Interacción: capacidad de reacción reciproca a manera de dialogo entre el usuario y el programa.

Medio: es el medio de distribución y puede ser: archivo ejecutable CD ROM o DVD ROM, en línea (internet), etcétera.

Multimedia: incorporación de recursos multimedia.

Navegación: capacidad de dirigir el acceso al contenido del programa según los deseos del usuario.

Presentación: el diseño de la interfaz debe ser atractivo, claro sin excesos visuales, funcional, con elementos gráficos que resalten el contenido y que permitan su fácil manipulación. Debe contener menús, barras de navegación, iconos, pantallas, etcétera.

Usabilidad: instalación y desinstalación sencilla o transparente para el usuario. Manejo fácil sin que demande entrenamiento previo o la lectura exhaustiva de manuales.

Versatilidad: adaptable a las circunstancias de los usuarios.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE

Ventajas:

- Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales.

- Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector.

- Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.

- Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.

- Permite la participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a través de nuevos elementos, gracias al uso de la herramienta wiki.

Desventajas:

- No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.

- Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.

- Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos también puede funcionar como distractores.

- La herramienta wiki permite que personas inescrupulosas cambien la información valiosa por información inapropiada.

CONCLUSION

Los software educativos, de acuerdo con lo que hemos podido apreciar, constituyen un valioso medio de enseñanza para la educación y formación general del estudiante. De acuerdo con sus características y su tipo, permiten su inserción dentro del proceso, en apoyo directo del proceso de enseñanza-aprendizaje, constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre. Para lograr que el aprovechamiento del software en la educación juegue un papel relevante, se hace necesario tener en cuenta su calidad, la que debe medirse en términos del conocimiento que sean capaces de representar y transmitir. Por ello se hace necesario realizar una valoración para que el mismo sea eficiente teniendo como objetivos: El objetivo general, el educativo, el técnico, el estético y el operacional. Lo fundamental en el trabajo con el software educativo es que el mismo se puede realizar con el estudiante dentro y fuera de la clase en lo que se refiere aprender, entrenarse, tomar decisiones etc.; además de lo que reporta el mismo para el análisis y fundamentación de problemas en otras clases. La gran verdad consiste en que, de la misma manera que el multilateral y complejo proceso de enseñanza aprendizaje necesita de una diversidad de tipos de clase, métodos y medios para el logro de los objetivos, cada tipo de software está orientado hacia el cumplimiento de funciones didácticas específicas y como sucede con frecuencia, la verdad científica la encontramos, no mediante el hallazgo de un eslabón único y universal, sino mediante fórmulas que pongan de manifiesto combinaciones armoniosas de diferentes paradigmas existentes.