Contenido: los conceptos a aprender o competencias por desarrollar se presenta de manera correcta, bien estructurados, con redacción clara y legible, sin faltas de ortografía.
Documentación: disposición de información útil, clara y suficiente de las características, uso y estrategia didáctica del software.
Autoevaluación: integración de recursos para evaluar el aprendizaje y retro alimentar el proceso.
Interacción: capacidad de reacción reciproca a manera de dialogo entre el usuario y el programa.
Medio: es el medio de distribución y puede ser: archivo ejecutable CD ROM o DVD ROM, en línea (internet), etcétera.
Multimedia: incorporación de recursos multimedia.
Navegación: capacidad de dirigir el acceso al contenido del programa según los deseos del usuario.
Presentación: el diseño de la interfaz debe ser atractivo, claro sin excesos visuales, funcional, con elementos gráficos que resalten el contenido y que permitan su fácil manipulación. Debe contener menús, barras de navegación, iconos, pantallas, etcétera.
Usabilidad: instalación y desinstalación sencilla o transparente para el usuario. Manejo fácil sin que demande entrenamiento previo o la lectura exhaustiva de manuales.
Versatilidad: adaptable a las circunstancias de los usuarios.
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